פרופיל למשתמש: טניה

היי,
תודה על הפנייה 🙂

בלתי אפשרי "להמליץ" מה כדאי בלי להכיר אותך 🙂 אני חושבת שכל אחד צריך להחליט מתוך ידע והבנה של שלושת המסלולים העיקריים שקיימים – והתאמתם למטרות/יכולות/חלומות שלו: לימודי אדריכלות, עיצוב פנים, הנדסאי אדריכלות. אנסה לתת את מירב ההבדלים והמידע בתמציתיות כאן. ואם עולות לך שאלות נוספות – בשמחה.

יש כמה הבדלים מרכזיים בין לימודי אדריכלות לעיצוב פנים:

– משך הלימודים. אדריכלות לומדים 5 שנים, בעוד לימודי תואר או תעודה של עיצוב פנים נמשכים בין שנה לארבע – תלוי במוסד ובסוג הלימודים.

– תנאי קבלה. לחלק ממוסדות העיצוב פנים תנאי קבלה נמוכים מעט ממוסדות שמלמדים לימודי אדריכלות.

– תכני הלימודים. אדריכלות מלמדים כמקצוע יחסית רב תחומי: מאמנות, דרך מקצועות מדעיים וטכנולוגיים (פיסיקה, אקוסטיקה, חומרים) ועד ללימודים מעשיים בהם מפתחים פרוייקטים אדריכליים שמשלבים את הידע התיאורטי מהתחומים השונים. בלימודי עיצוב פנים, יש גם חשיפה לתחומים שונים, אבל הצורך בלימודים מדעיים וטכנולוגיים קטן יותר – כי בסופו של דבר מעצב/ת פנים מתערב בחללים פנימיים ולא צריך לדאוג ליציבותם של מבנים שלמים.

– מה כל מקצוע מאפשר לעשות: בסיום לימודי האדריכלות את תהיי בעלת תואר ויכולת לבנות מבנים עד 4 קומות (כמו הנדסאי אדריכלות). תידרשי לתקופת סטאז' בת כ-3 שנים ומבחן כדי "לבנות כל מבנה שהוא" או להיות אדריכלית רשויה – וכמובן לבצע כל שינוי פנימי במבנה. בעוד שמעצב פנים מוסמך (עד כמה שידוע לי, לא בעל תעודה אלא תואר ותעודת עבודה) יכול לבצע כל שינוי בחלל פנימי של מבנה. כלומר, אדריכל יכול לעשות גם את עבודתו של מעצב הפנים, בעוד מעצב הפנים מוגבל יותר ויכול לעבוד רק עם פנים של מבנה.

– איפה לומדים: אדריכלות לומדים באחד מחמשת המוסדות אונ' תל אביב, הטכניון, בצלאל ואריאל, וויצו חיפה. עיצוב פנים קיים גם בתור לימודי תעודה וגם בתור תואר. כשבודקים מוסד שמלמד עיצוב פנים כדאי לוודא מה מקבלים שם.

לגבי תכניות הנדסאים: בעקרון היום רבים מהמוסדות שמלמדים לתואר הנדסאי קוראים לו אדריכלות ועיצוב פנים. הלימודים אכן קצרים יותר מלימודי האדריכלות הרגילים (3-4 שנים), וההבדל הוא שבסופם הנדסאי מוגבל לבנייה עד 4 קומות. וכמובן – יכול להתערב, כמו אדריכל וכמו מעצב פנים, בחללים הפנימיים של הבניין.

אם לשים את שלושת המקצועות על מין פירמידה של מי יכול מה, אז זה יילך ככה: אדריכל רשוי (סטאז'+מבחן) >> הנדסאי אדריכלות >> מעצב פנים.

לגבי ביקושים בשוק: זה דבר מורכב ומשתנה – תלוי בתקופה, במיקום בארץ, מה עושים עם התואר וכיוב'. יש אדריכלים שמצליחים מאד, כמו שיש מעצבי פנים והנדסאים שמצליחים בתחומם (בעיקר בניית בתים פרטיים ועיצוב פנים של חדש וקיים). אם מעניין אותך לבדוק דברים "תכלס", הייתי מסתכלת על נתוני שכר של המקצועות (אפשר למצוא באינטרנט), ופונה לשכירים ועצמאיים בתחום ועושה מחקר שטח כדי לגלות יותר פרטים. כמובן, שמדובר בנתונים דינמיים שעשויים להשתנות עד שתסיימי את הלימודים… בדיוק כמו הביקושים בשוק.

מקווה שעזר.
שיהיה בהצלחה 🙂

היי דורית,
תודה לך על הפניה 🙂

לפני הכל, ממליצה לך בחום לעשות היכרות עם מבנה המבחן באוניברסיטת תל אביב והדרישות בו – הוא כמעט ולא משתנה מהלך השנים, וההיכרות מרגיעה ומונעת הפתעות ובזבוז זמן יקר.

במקביל להיכרות עם המבנה והזמנים של המבחן, מומלץ להגיע עם שליטה בכישורים כמו רישום, הבעה בתלת מימד, גראפיקה, חשיבה יצירתית ומהירה. כדאי גם לפתח איזשהו סגנון אישי של הבעה – שיבדיל את הבחינה שאת מגישה משל שאר המתמודדים.

במסגרת מרתון ההכנה למבחני הקבלה שאני מעבירה – סדרה אישית וממוקדת של שיעורים העוסקים אך ורק בהכנה למבחן – אני עובדת עם התלמיד על פיתוח וחידוד הכישורים הללו באמצעות תרגול השאלות השונות של הבחינה. ככה, את מגיעה עם היכרות מעמיקה עם הוריאציות השונות של השאלות, מתורגלת בזמנים, ומעל לכל – עם כישורים שלא ייאפשרו לבחינה להפתיע אותך 🙂

להלן המבנה של הבחינה והדרך שאני ממליצה להתמודד איתו:

המבחן מורכב מ-4 שאלות >>
1. שאלת רישום של טבע דומם (קומפוזציה של חפצים שצריך לצייר)
2. שתי שאלות זהות שבכל אחת את נדרשת לבחור מושג מופשט מתוך שניים – ולהביע אותן באמצעות 6 מצבים/דוגמאות בכל שאלה
3. שאלת הבעה מילולית – תיאור תמונה בטקסט בין 100-200 מילים

מה בעצם בודקים בשאלות הללו? מה צריך לדעת לעשות?

השאלה הראשונה היא בעיקר טכנית >> כלומר בודקת כישורים של רישום – שליטה בפרופורציות, תלת מימד, הצללה וכיוב'. השיעורים הראשונים במרתון מתמקדים בעיקר בחידוד, ואם יש צורך – ברכישת הכישורים הללו. המטרה היא שכל תלמיד/ה ת/ירכוש צורת ביטוי אישית ומובחנת.

שתי השאלות של הבעת המושג מורכבות יותר, והן למעשה האתגר האמיתי במבחן>> לא רק שאת נדרשת לצייר/לרשום בסך הכל 12 מושגים, את גם נבדקת על יצירתיות, הקשר, הבעה גראפית וכמובן – היכולת להביע מצבים מופשטים בתלת מימד (שזוהו, אגב, אחד הכישורים החשובים של אדריכלים… :)) אני מתמקדת עם התלמיד/ה בשאלות אלו אחרי שהוא/היא ביססו את כישורי הרישום.

השאלה האחרונה – הבעה מילולית – לא מתמקדת רק ביכולת שלך להביע את עצמך בבהירות – אלא בעיקר ביכולת לדלות מתמונה דו מימדית הבנה של תלת המימד, היחסים בתוכה >> בדרך כלל יופיעו תמונות של חדרים, רחובות, מבנים… צריך להבין שלא מדובר בניתוח "אמנותי" כמו הצבעים והסגנון (למרות שאם את מבינה בזה ויודעת – זה נהדר וכדאי להוסיף. צריך לזכור שזה פשוט לא העיקר)
השאלה הזו ואופן ההתמודדות איתה הופכים למאד מובנים כבר בשיעורים הראשונים, והתרגול שלה נעשה בעיקר לקראת סוף סדרת השיעורים.

בתחילת המרתון – מקבלים חוברת חינמית, מלאה בטיפים, הסברים ודוגמאות לשאלות והתמודדות, המלווים את התלמיד/ה בתרגול העצמאי בין שיעור לשיעור.

אשמח לענות על כל שאלה נוספת 🙂

* את גם יכולה לגשת לספריה של בית הספר לאדריכלות ולצלם לעצמך מבחנים משנים קודמות.